Особенностью данной программы является, то, что дети не работают по учебникам и тетрадям. Для работы с детьми используются индивидуальные «рабочие листы», которые состоят из различных заданий и упражнений, направленных на развитие высших психических функций. Данные «рабочие листы» накапливаются у детей в папках и в дальнейшем образуют «альбом занятий».

• Ознакомление с разными областями математики: с величиной и формой предметов, пространственными и временными ориентирами, с количеством, решение математических и логических задач и т.д.
• Формирование навыков чтения, накопление и обогащение словаря, развитию связной речи. Формирование интереса к чтению, литературе.
• Развитие мелкой моторики, подготовки руки к письму.
• Развитие познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления). Развитие творческих способностей и воображения в процессе игры и общения.
• Развивать общие интеллектуальные способности детей, умение анализировать, обобщать, классифицировать предметы и явления окружающего мира.
• Развитие речи
• Ознакомление и расширение знаний с окружающим миром и познанием себя.
• Способствовать формированию навыков учебной деятельности, умению слушать и понимать. Формирование мотивации к школьному обучению.
• Развитие эмоционально-волевой сферы ребенка
• Развитие познавательной активности ребенка.
• Развитие личностной сферы ребенка.
• Формирование основ коммуникации (умение строить отношения со сверстниками и с взрослыми людьми).
• Подготовка к тестированию в гимназию.

Особенностью программы детского центра «Развивай-КА» является то, что дети не работают по учебникам и тетрадям. На каждом занятии их ждет что-то новое, чего они не ожидают и не могут предугадать. Для работы с детей используются индивидуальные «рабочие листы», которые состоят из различных заданий и упражнений. Данные «рабочие листы» накапливаются у детей в папках и в дальнейшем образуют «альбом подготовки к школе».

В данной программе интегрированы различные формы работы с детьми: современные развивающие игры и упражнения (дидактические, игры с правилами, соревновательные), подвижные игры, моделирование и анализ заданных ситуаций, свободное и тематическое рисование, лепка и т.д.

Педагоги используют авторские разработки, а также различные методики: Монтессори, Зайцева, Домана, Никитина, палочки Кюизенера, блоки Дьенеша и т.д.

На занятиях проводятся игры на развитие внимания, памяти, мышления и восприятия т.п. Используются оригинальные, интересные настольные карточные игры, которые развивают самостоятельность, сообразительность. Занятия помогают бороться с комплексами, что позволяет избежать стрессовых ситуаций в будущем, более спокойно переживать победы и неудачи, уметь достойно воспринимать критику.

Занятия проводятся:
— 2 раза в неделю по 60 минут (понедельник, вторник, среда, четверг)
— 1 раз в неделю по субботам, в первой половине дня 1час 30мин.

Кликните здесь, чтобы добавить текст